יולי- חופש

עבורי חודש יולי הוא תחילת החופש, זהו זמן בשנה שקשור עבורי לתחושה של זמן, של אפשרות לטייל, של היכולת לנוח מכל השנה האינטנסיבית. אבל אני יודעת בתוכי שחופש הוא מושג סוביקטיבי והיו שנים בהן הילדים שלי היו קטנים ויולי סימל לי משהו אחר לגמרי.

אז לכבוד הקייץ שמגיע נעסוק במושג הזה וננסה לבחון כל אחת ואחת מאיתנו- מה זה חופש עבורה?

לפני שנתחיל אני רוצה להעלות כמה נקודות בנושא...

חופש הוא מושג אקזיסטנציליסטי כלומר מושג הקשור לתחושת הקיום שלנו בעולם. באיזו תקופה נולדנו? לאיזה הורים נולדנו? אילו חוויות עיצבו את ילדותנו? כל אלו השפיעו על היכולת שלנו להרגיש חופש, להרגיש שאנחנו באמת שליטים של הקיום שלנו, שיש לנו את היכולת להתקדם ולהתפתח ולהגשים את היכולות שלנו.

מצד שני- לאדם , לעומת חיות, יש יכולת בחירה והפרשנות שלנו על הארועים שקרו לנו בחיינו, גם היא משפיעה על תחושת החופש שלנו. יש לנו חופש לשנות נקודת מבט ולעשות שינוי אמיתי בחיים שלנו. גם אם עד היום זה לא נראה לנו אפשרי.

לדוגמא אצלי- חופש קשור אצלי למסגרות ולהתחייבות וליכולת לצאת מהן. לכאורה נראה שהחופש והמחויבויות של החיים הם דבר והיפוכו, אך אצלי לפחות כדי להנות מחופש- אני זקוקה למסגרת עם מטלות כדי לנוע בתוכה לכיוון החופש. לכן בשיעור הזה אנחנו נעבוד על הנושא הכל כך גדול הזה עם צבע אחד! צבע שחור.

וכמובן שיש לכן חופש לעשות עוד דפים בצבעים שונים ואפילו על נושאים שונים. צבע אחד מאפשר לנו צמצום כלשהו שמאפשר בהירות וזו המטרה של השיעור הזה... להגיע לאיזו בהירות ותובנות בנושא.

 

אז אלו החומרים שנזדקק להם החודש

עפרון גרפיט

טוש שחור שהוא מכחול/ מברשת תוצרת טומבו, זיג, פיגמה או כל חברה אחרת שתמצאו.

לחילופין אפשר להשתמש גם במכחול ודיו שחור

פיילוט שחור

טושים בצבע שחור בעוביים שונים

הדפסים של דימויים בשחור לבן

עיתונים או ספרים עם סוגי טקסט בפונטים שונים

סרטון 1- חומרים והסברים

סרטון 2- תרגיל כתיבה

אני רוצה שכל אחת תקח את הנושא הענקי הזה לאן שמתאים לה. ותכתבו דף שלם של בנושא הזה.

אני מוסיפה כאן כמה שאלות להכוונה ואתן יכולות לבחור אחת מהן או את כולן ולהתחיל לכתוב... בקיצור, יש לכן חופש לכתוב כל מה שבא לכן בנושא.

-מה הוא מושג החופש עבורי?

-מה מאפשר לי להרגיש יותר חופש בחיי?, מה מונע ממני?

-איך אני יכולה להגדיל את תחושת החופש בחיי?

-באיזה תחומים בחיי יש חופש ובאיזה תחומים אין לי?

-באיזה תקופות בחיי הרגשתי חופש אמיתי?

-מה ההבדל בין חופש פנימי לחופש חיצוני?

עוד אופציה היא לחפש ולמצא מה כתבו אחרים על חופש- למשל יאלום הוא אחד הכותבים הנפלאים בנושא. אתם יכולות להתחיל ממשהו שכתבו אחרים ולהוסיף מחשבות שלכן בנושא.

אריך פרום שכתב על –המנוס מחופש.

ויקטור פראנקל, ישעיהו ברלין ועוד...

חפשו עוד ושתפו אותנו... מה שאני זקוקה לו מכן זה טקסט די ארוך בנושא החופש שכתוב על דף מחברת רגיל.

לכן יש את החופש להחליט עד כמה הטקסט הזה יהיה אישי או שיהיה יותר פילוסופי...

סרטון 3-העתקת קווי המתאר של תמונת פורטריט

בסרטון זה נלמד איך להעתיק את קווי המתאר של תמונת פורטריט. אנחנו למעשה יוצרים הפשטה של הפורטריט כך שנוכל להפוך אותו מאוחר יותר לפורטריט טקסט (מיקרוגרפיה).

נשתמש בטכניקה דומה לזו שהשתמשנו בה בחודש הקודם(יצירת דף קופי מעפרון גרפיט מאחורי התמונה)

סרטון 4-מיקרוגרפיה, פורטריט טקסט

בסרטון זה נתחיל ליצור את הפורטריט שלנו באמצעות הטקסט שכתבנו.

נכתוב לאורך הקווים בכתב קטן. לאורך תווי הפנים נקטין עוד יותר את הכתב .

בנוסף נלמד טכניקה של מכלי מילים ונוסיף מספר מילים גדולות ברווחים שנוצרו בין שורות הטקסט.

אם קשה לכן להעתיק את הטקסט שכתבתן, אתן מוזמנות לכתוב בצורה אינטואיטיבית.

כאשר אתן חוששות שיקראו מה שכתבתן- אתן יכולות להשתמש בטכניקה של כתיבה ללא רווחים.

בסוף העבודה מיחקו את סימני העפרון.

סרטון 5- בלק אאוט פואטרי חלק א'

כעת נלמד טכניקה נוספת של טקסט- בלק אאוט פואטרי. בלק אאוט פואטרי היא שם כולל למגוון רחב של טכניקות הקשורות לשימוש רנדומלי במילים כתובות כדי ליצור טקסט חדש בעל משמעות.

בסרטון זה נלמד את הטכניקה של "בלק אאוט פואטרי בתוך דימוי".

נדביק טקסט אקראי שנמשכנו אליו מתוך עיתוק.

נצייר דימוי שמסמל עבורנו את המושג חופש.

לאחר מכן נמצא בתוך הדימוי מילים משמעותיות ונמחק את כל השאר באמצעות דודלינג בעט/טוש שחור.

סרטון 6-בלק אאוט פואטרי חלק ב' 

כעת הגיע הזמן ליצור טקסט בעל משמעות מתוך המילים שסימנו.

שחקו מעט עם המילים ונסו ליצור טקסט משמעותי שמדבר אליכן.

לאחר שסיימתן כיתבו את הטקסט בצד השני- בתוך הפורטריט באזורים ריקים שלו. כך יצרתם קשר בין שני חלקי הכפולה שלכן. 

סרטון 7-הוספת דימויים

כעת נתחיל להוסיף דימוים בשחור-לבן אל הפתיחה. 

נסו לא לחשוב בצורה הגיונית אלה אפשרו לדמיון, לתשוקה להוביל אתכם. בחרו בדימויים שעושים לכן משהו, שמרגשים אותכן.

סרטון 8-קוים מחברים וג'סו לבן

לאחר שהדבקתן את הדימויים-הגיע הזמן להטמיע אותם.

כיון שהפתיחה כולה בשחור לבן, ההטמעה הטובה ביותר תהיה עם צבע שחור על ידי הטכניקה של -קוים מחברים. נמשיך את הדימויים וניצור הקשרים ביניהם על ידי שימוש בטוש שחור במספר עוביים.

לאחר מכן ניתן להשתמש בג'סו לבן כדי לנקות חלקים מהפתיחה שאני מעדיף לטשטש או למחוק.

השימוש בג'סו הוא תמיד אופציה ולכן מומלץ לא לפחד ליצור, לקשקש, לעשות מה שבא לנו ביומן- תמיד אפשר למחוק או לתקן ובכך למעשה להעשיר את הכפולה שלנו.

סרטון 9-יצירת מסר מסכם

טכניקה נוספת של טקסט היא-שימוש במילים גזורות והרכבה של מסר מסכם.

גזרו מילים מכתבות, מספרים ישנים, או אפילו הדפיסו מילים בפונטים שונים וגזרו אותן.

תוך כדי שאתן משחקות עם המילים תרגישו שמתחיל להיוצר משפט שהוא מסר משמעותי עבורכן ואז תוכלו להמשיך ולחפש את המילים החסרות לכן.

בחלק זה ניתן להוסיף צבע נוסף בתור הרקע של המילים (אני בחרתי בחום כי זה היה צבע הדף שממנו גזרתי)

לסיכום

בחודש זה למדתן טכניקות רבות הקשורות לטקסט. נושא החודש עסק בחופש . אני מקווה שהגעתן לתובנות חשובות שתחלקו איתנו. אשמח לשמוע גם על החיפוש שלכן בנושא החופש ומהן התובנות שהגעתן אליהן.

את הטכניקות שלמדתן תוכלו ליישם גם בפתיחות אחרות. 

נתראה בחודש הבא- אוגוסט

בינתיים שתהיה לכן חופשה נפלאה!!

Find Us